省政协委员，浙江金融职业学院党委委员、发展规划处处长
参照本科进一步优化高职教师岗位结构比例，高水平高职学校也能与高水平大学一样给予一些特别支持政策或自主权。实施专业（群）带头人素质提升计划，教育主管部门可定期立项一批省级、市级的高水平专业（群）带头人培养项目。
